მეცხრე დღის რეფლექსია

გადავხედეთ პროექტს შევიტანეთ შესწორებები. ავტვირთეთ, გავაზიარეთ და გამოვაქვეყნეთ ჩვენი პორთფოლიო ბლოგზე. მოვისმინეთ ერთმანეთის პრეზენტაციები, მივეცით უკუკავშირი.
 დიდი მადლობა ქალბატონ შორენას საინტერესო, შინაარსიანი და ბევრის მომცემი ტრენინგისთვის.

მერვე დღის რეფლექსია

ვისაუბრეთ ფასილიტაციაზე, გავეცანით საგანმანათლებლო ტექნოლოგიურ სტანდარტებს. განვიხილეთ სასწავლო პროექტის გეგმის ჩეკლისტი, პორთფოლიოს  ჩეკლისტი, პორთფოლიოს შეფასების რუბრიკა. სრულვყავით პროექტის გეგმის შაბლონი.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

ვიმუშავეთ წყვილებში. კომენტარი გაუკეთეთ მეწყვილის მოსწავლის ნამუშევარს. ვიმუშავეთ 6 მოდულზე--- დაგეგმვა მოსწავლეთა წარმატებისათვის.გადავხედეთ ჩვენი პროექტის გეგმას. შევაჯამეთ  დღე.

მეექვსე დღის რეფლეფსია

მოსწავლის პრეზენტაცია
მოვახდინეთ მოსწავლის ნამუშევრის პრეზენტაცია. გავეცანით და ჩვენს თემას მოვარგეთ შეფასების რუბრიკები.პევერ პოინტში ავტვირთეთ მოსწავლის ნამუშევარი და ბლოგზე გამოვაქვეყნეთ...

მეხუთე დღის რეფლექსია

ვიმუშავეთ წყვილებში, გაუზიარეთ ერთმანეთს კითხვები და მივეცით უკუკავშირი. ვიმუშავეთ ინტერნეტში საავტორო უფლებების დაცვაზე. გავეცანით  მოსწავლის ნამუშევრის ნიმუშებს და მივიღეთ დავალება. იყო საინტერესო და ნაყოფიერი ტრენინგი... 

მეოთხე დღის რეფლექსია

განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდები. ვიმუშავეთ შეფასების დროის ჩარჩოზე. გავიხსენეთ პევერპოინტში მუშაობა.

მესამე დღის რეფლექსია

ტრენინგის მესამე დღეს სტანდარტები და ინდიკატორები მოვარგეთ თემას. შევადგინეთ მიზნები.დავსვით მიმართულების მომცემი საკვანძო კითხვები

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები
ზოგადი კითხვა	რა გავლენას ახდენს წარსული მომავალზე?
თემატური კითხვები	რა ზეგავლენა მოახდინა მსოფლიოზე პოლითეიზმიდან მონოთეიზმზე გადასვლამ? რა გავლენას ახდენს თემის ისტორია თემის დღევანდელ ღირებულებებზე?
შინაარსობრივი კითხვები	როგორ მოექცა დავით აღმაშენებელი  თბილისის აღების შემდეგ არაქრისტიან მოსახლეობას? როგორ დასახლდნენ  თბილისში მუსლიმები და იუდეველები? როგორი დამოკიდებულებაა თანამედროვე საქართველოში სხვადასხვა სარწმუნოების მოსახლეობას შორის?